新闻传播学院

学院概况

北京吉利大学新闻传播学院成立于2001年，下设新闻采编与制作专业、新闻学、广告学、广告设计与制作专业等6个专业。学院现有53个教学班，本、专科在校生近两千人。

新闻传播学院作为学校第一批成立的学院, 多年来，认真落实“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学指导思想，积极开展课程改革，注重理论与实践结合、课上与课下结合、校内与校外结合，致力于为社会培养思想素质好、实践技能强的合格的新闻从业人员。

办学特色

1、积极开展课程改革： 学院积极响应“走进校园的目的是为了更好地走向社会”，充分落实“实践为重”的办学理念，大力开展实践教学。以《吉利青年报》为1份主报、4份子报为载体，创新性地建立了仿真新闻采编综合实训平台，旨在综合提高学生的实际操作技能，增强学生的就业能力。学生在老师的指导下，担任实训教学中主编、编辑、记者，熟悉了报纸和杂志的采编流程，锻炼了采访、撰稿、策划能力，培养了新闻职业敏感意识；同时，学生在参与办报过程中，通过与各种社会单位的接触，培养了公关能力。2007年，学院“高职新闻采编与制作专业实践化教育研究”项目被北京市教委评为“2007年度北京市高等学校教育教学改革立项自筹项目”；在北京市组织的2007年北京高等教育精品教材建设立项评审中，学院田志友、王薇薇老师合编的《采写编实训教程》教材建设项目通过评审，被批准为“2007年北京高等教育精品教材建设立项项目”。

2、积极拓展实践基地： “实践为重”是新闻传播学院在教学组织中突出的一环。为加强实训教学，我们建设了新闻采编与制作实验室，和配有摄影、暗房操作设备的摄影实验室。同时，校内新闻中心、校园网、广播台作为学院的校内实训基地，为学生提供良好的实践场所。 在校内实训基础上，为了更好地提高学生的实际应用能力，帮助学生真正做到活学活用，学院积极与北京、上海、天津等地的新闻单位建立了密切的合作关系，为学生提供实习基地。06年底，学院修订了《新闻传播学院校外实习实训管理暂行办法》，进一步加强了对校外实习学生的管理。目前，学院与《新民晚报》、《文汇报》、《人民日报社网络中心》、《上海星期三报》、《上海家庭报》、密云广播电视中心、延庆广播电视中心等近十家新闻媒体单位签订了校外实训基地协议，同时与《人民日报海外版》、《北京晚报》、《今晚报》、《东方早报》、《东方体育日报》等多家新闻单位建立了良好的关系，为学生校外实习实训创造了条件，提升了学生的就业竞争力。

3、积极开展双证书教育： 学院积极落实北京市教委实施“双证书”的教学管理要求，经与劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心多次沟通，联合北京市职业技能鉴定中心开设了《网络编辑》全国统一鉴定的国家职业资格证书认证、《新闻摄影》北京市职业技能鉴定，并将《网络编辑》和《新闻摄影》的认证课程与原教学计划课程进行置换，学生完成学习任务的同时，可以考取国家或北京市相关职业资格证书。

4、严格的教学质量管理： 教学管理水平的高低决定了办学质量的好坏。学院切实把提高教学质量作为教学工作的重中之重。除了每学期的教学质量检查，实行教师的优胜劣汰以外，还建立了一套教学质量评估制度：一是教务督导制，教务干事定期深入课堂听课，现场了解教师授课和学生学习情况；二是定期召开学生座谈会，了解教师的教学情况和学生对授课教师的意见、要求及课程安排中出现的问题等；三是院领导听课制度，院领导不定期深入学生课堂，通过听课直接了解本院教学情况。四是通过期中、期末考试，进行教学工作检查，检查学生对所学课程的掌握情况。通过教学质量评估，及时向授课教师进行信息反馈，确保教学质量。 另外，学院近年来一直致力于教学管理的改革，一是改革学生课程成绩考核与登记办法；二是改革选修课教学管理模式，为学生提供丰富多彩的选修课程，扩大学生的知识面；三是出台了一系列规章制度完善教师、班主任和学生的管理，如《新闻传播学院教师考核办法》、《新闻传播学院班主任月度考核细则》、《新闻传播学院班主任及学生管理人员日常工作二十二条》、《新闻传播学院关于上机管理的暂行规定》以及《新闻传播学院班费收取、保管、使用及报销管理规定》等，同时严格按照《北京吉利大学学生手册》规范管理，加强学生考勤、纪律管理，通过跟家长的密切联系共同管理，采取“校纪校规五小时提高班”的韧性管理等严格管理学生。

5、充满智慧的“经典人生”系列讲座： “经典人生”系列专题讲座是新闻传播学院的教学改革措施之一，旨在活跃学院的学习气氛、提高学生的人格品味，使学生获得人生智慧，增强自信，把握自我；热爱生活。学院不定期开展“经典人生”系列讲座，邀请社会贤达、业内知名人士来学院进行人格教育。目前已邀请过吉利集团董事长李书福、新民晚报集团原党委书记兼总编辑丁法章教授、人民日报社原总编辑范敬宜、中国记者协会主席邵华泽、国务院新闻办公室主任赵启正、中国新闻出版总署原副署长及人民日报社原副总编辑梁衡等多名成功人士来学院为学生做精彩演讲，为学生讲述他们的人生经验和新闻从业经验，备受同学们的欢迎。

6、精彩的博雅（学术）论坛： 为了提高整个学院的学术氛围和在校学生的学术意识，2002 年12月，学院举行了新闻传播学院首届学术报告会；2003 年下半年起，学院不定期举办“博雅论坛”学术报告，目前已邀请了杨福家院士、吴建明、万润龙、燕继荣、董关鹏、徐智明等知名学者来学院讲座，不仅拓宽了学生的知识面，而且进一步营造了学院的文化氛围。

7、开展教工学习论坛： 为了提高学院全体教职工的整体素质，不断沟通信息、学习新知、集思广益、共同提高，本着内外结合、上下结合、自学为主、讨论为辅、适时考察、鼓励先进的原则，学院不定期开展新闻传播学院教工学习论坛，拓宽了教职工的知识面和专业技能，营造了良好的文化氛围。目前信息工程学院院长周景振、动漫与游戏学院副院长陈启祥、北京市骨干教师李春燕等教师已经分别开讲。

师资力量

新闻传播学院拥有较强的师资力量，共有专兼职教师70余名，其中专职教师23名，副高以上职称4名，博士1名，硕士11名，其中6名获得讲师职称。此外，学院依托北京优越的人文资源，外聘了北京大学、清华大学、中国人民大学、中国政法大学、中国传媒大学、北京师范大学、北京外国语学院等众多名校的60余名资深教授和有丰富新闻从业经验的高级编辑、高级记者参与一线教学工作。

发展前景

随着我国改革开放的不断深入，特别是在我国加入WTO之后，新闻传播产业和信息产业的发展前景更加看好。新闻传播业的发展空间更为广阔，新闻传播人才的市场需求更为巨大。事实上，和发达国家相比，我国传媒远未达到市场饱和状态。无论是报纸的千人普及率（我国为75份左右，发达国家均超过500份，香港特区为300份）还是电视收视频道的增长速度（如北京的电视可收视的频道为50多个，而日本已达到600多个，美国则是数以千计），还是网络媒体的发展，距离发达国家的标准还有相当大的距离。新闻传播业的可持续增长速度还可有进一步提高的余地。据业内有关人士预测，在21世纪的前50年，将是中国新闻传播业和新闻传播教育发展的“黄金时代”。

新媒体、新技术的发展为高职人才的培养提出了更高的要求，在新闻传播“内容为王”的铁律下，我们突出了学生新闻实践能力的培养，强化学生的采、写、编、制作等能力。目前，我们重点培养学生的创新精神和利用现代化的传媒工具进行采编、制作及新闻策划与广告创意、传媒经营管理等综合能力。

新闻学专业的毕业生就业情况良好，尤其是在国家制定了东部振兴、西部开发、中部崛起的政策之后，各地区的人才需求（包括新闻传播专业）将会有广阔的空间。学院遵照“立足北京，面向全国，扎根基层，服务社会”的培养思路，针对高科技和网络的高速发展和人才竞争的现实状况，把专业的培养目标定位在直接面向省、市、自治区和地县级的新闻、出版、宣传部门以及大、中、小型企事业单位，从事编辑、写作、教育、管理、广告策划、传媒经营管理、影视技术等工作的高级应用型人才。