商学院

学院概况

北京吉利大学商学院是一个年轻而充满活力的学院。学院开设国际贸易、工商企业管理、市场营销、汽车商务、物流管理、旅游管理、商务策划师等专业（方向）16个， 现有全日制在校学生近7000人。

    商学院秉承中国商科教育的传统，引进国外商科教育的理念，以培养面向21世纪的、适应社会经济发展需要的高级应用性、操作性人才，发扬“和而不同、教学相长”的院风，坚持“围绕定位、加强创新、提高质量、办出特色” 的工作思路，紧紧围绕汽车行业，利用集团的优势，把商学院办成在全国有影响的以培养汽车商务、中小企业管理人才和自主创业人才为特色的品牌院校为奋斗目标。

    学院实施“市场化、国际化和实践化”三大战略，注重根据学生的特点，按照社会的需要，遵循因材施教的规律，确定人才培养的规格和模式。

    二十一世纪的中国是市场时代和竞争时代，也必将是各类商科人才充分施展才华并对中国经济发展和参与国际竞争做出巨大贡献的时代。学院开设的各个专业既有传统的工商管理、国际贸易等人市场需求稳步增长的专业，也有如汽车商务、旅游管理等随我国经济发展而市场需求增长快速的专业，这些专业近年来一直供不应求。学院各专业办学均有吉利集团相关产业作为依托，既保障了学生的实践能力的培养，又有利于培养企业急需的高层次经营管理人才。 学院独特的办学优势使培养的学生深受用人单位的欢迎。

商学院学生“名企一日游”活动之一——参观燕京啤酒集团		我爱我家 评估大事人人有责

办学特色

我们的办学理念是“素质、学习、实践三者并重。让学生在轻松、愉快的氛围中有所学、有所获”。学生上大学，学习、文凭固然重要，但我们不仅仅满足于此，我们的理念是：在帮助学生通过各类课程考试取得文凭的同时，重点关注学生的综合素质和发展潜力。文凭只能解决第一次就业，而综合素质和实践能力则影响二次就业及后续发展、影响一生。 中国这一代的大学生大多是从书房到书房的，年轻是学习的黄金季节，但更是性格培养、人格塑造的关键时期。从某种意义上，学习可以是终身的，但性格塑造只能在年轻时，一个好的性格影响人的一生。因此，我们计划在学生走向社会之前，根据学生的个性特点，按照社会需要，因材施教，实现以人格为本位，素质、学习、实践三者协调发展。同时让每位学生都能有所收获，有所锻炼。

    凭借民办大学独特、灵活的机制，根据我们的办学理念，学院在教学、学生管理方面形成了一定特色：

    1、成人与成才并重。成才先要成人。 我们一方面重视学生的日常行为管理和人格教育，要求学生讲究诚信，尊重别人，要做到“三个正确对待”，即正确对待金钱、正确对待自己、正确对待别人（社会）；另一方面充分尊重学生的主动性和创造性，为学生的成才提供充分的选择空间和发挥空间。

    2、课堂与课外并重。 课堂上，我们为学生配备了一流的师资，采取多种措施保证教学质量；课堂外，我们学生组建了30多个社团，让学生根据兴趣，自主选择；学院还设有专门的指导老师，引导学生参加各类活动，形成健康的人格。另外，学院大力进行教学改革，从三个方面加强学生实践技能和综合素质的培养，一是通过选修课的形式，增开实践技能课和素质教育课，如汽车驾驶、网页设计、商务礼仪、声乐等；二是增加课程实践环节和内容，在一些实践性强的课程教学中，采用实地考察、资料搜集、模拟教学、案例教学、课程论文、课堂讨论等形式培养学生分析、解决实际问题的能力；三是增加实践环节和延长实践时间，让学生在低年级就进行社会实践，既有利于学生在进入专业课程的学习之前获得实际的经验和感性认识，又有助于学生培养专业意识，树立职业发展目标。

    3、基础与专业并重。 在完成国家规定的十多门考试课程之外，我们还根据学生的基础和特点，结合社会对新时期商务管理人才的需要，开设了大量的选修课，素质类课程，如书法、音乐欣赏、应用文写作、英语、计算机，现代科技发展；实用类课程，如电子商务、项目管理、市场调查、证券投资、公关礼仪等，我们拟通过选修课拓宽学生的知识面，培养学生的综合素质。

    4、知识与技能并重。 在重视书本知识的同时，学院还十分强调学生的基本技能和实践技能，注重培养学生的基本功，如写作、书法，还很重视学生的社会交往能力、与别人合作能力、口头表达能力、心理承受能力、基本劳动能力。学院以集团相关产业为依托，大力培养汽车营销和高级酒店管理人才，每年选送优秀学生到集团相关部门进行实习、实践，对培养学生的专业和社会实践能力取得了突出的效果。

    5、通才与专才并重。 学院重视学生的全面发展，但不强求一律，学生可以根据自己的特点，充分自主地选择学习内容、实践机会、指导教师等。我们既鼓励有能力的同学在素质、学习、技能方面都有建树，但更重视学生的个性化发展，尊重和保护学生的创造性。

    6、传统与创新并重。 学院重视继承国内商学教育的传统，但更重视学习国外商学院教育的经验。我们特别重视跨年龄教育和跨文化教育。学院重视有一年以上工作经历的学生，对这部分同学，学院有专门的课程设计，有针对性地开展教学活动。让大龄学生和年轻学生在一起，有利于互相取长补短，培养学生与不同年龄的人交往的能力。同时，学院重视国际合作，与德国、瑞士、日本等国的商学院建立了紧密合作，正在商谈MBA、BBA和酒店管理专业等，每年有外国教授和学生来校交流，培养学生跨文化交流的能力。

师资力量

专职教职工100多人，其中教授4名，副教授6名，博士、硕士20多名，外藉专业教师2名。同时，学院从中国人民大学等北京著名高校选聘教授、副教授200多人担任兼职授课教师。为了加强实践环节，学院还从吉利集团等企业聘请多名中高层管理人员长期来院授课。

发展定位

层次定位：逐步从高职专科教育发展成为应用型本科教育为主。

    学科专业定位：以中小企业，特别是汽车、旅游等产业为主，重点培养汽车类商务管理人才。

    我们的定位主要在两个方面：一是汽车商务管理人才，二是中小企业管理及自主创业。

学生在聆听袁礼斌院长“商科学生职业生涯设计”讲座		一二九大合唱
迎评翰墨书法协会百人百米书法长卷		袁礼斌院长在为学生做“商科学生职业生涯设计”讲座后与学生交流

发展前景

紧紧围绕汽车行业，利用集团的优势，把商学院办成在全国有影响的以培养汽车商务、中小企业管理人才和自主创业人才为特色的品牌学院，大力提高教学质量和办学水平是商学院的奋斗目标。

学科带头人

袁礼斌 经济学博士，校长助理，兼商学院院长，教授 。中国人民大学经济学博士，部省级跨世纪学术带头人，主要研究工商管理、产业经济，在《管理世界》、《经济学动态》等国内知名刊物发表论文40多篇，出版学术专著4部；任国内外多家大学的兼职教授，曾担任国内多个省市的政府咨询顾问，在国立大学从事过教学管理、科研管理、学科建设等领导工作；并且曾在企业从事人力资源管理、营销管理及财务管理等工作。目前，正在主持国家社会基金项目和教育部商学教育改革等项目。